1,54 Meter beim Hochsprung und die Latte bleibt liegen. Klasse 10. Und jetzt? Wer Sport unterrichtet, kennt den nächsten Arbeitsschritt ziemlich genau: irgendwo müsste doch diese Notentabelle sein. Vielleicht im Fachschaftsordner. Vielleicht auf dem alten USB-Stick. Vielleicht hatte die Kollegin…
Ein undichtes Hallendach in Nordrhein-Westfalen. Schimmel in einer Mehrzweckhalle in Mecklenburg-Vorpommern. Ein Sportplatz, der wegen Schäden nicht mehr genutzt werden kann. Eine Turnhalle, deren Sanierung längst beschlossen ist und die trotzdem noch Monate oder Jahre weiter genutzt werden muss.
Crossover-Fitnesstraining wird gern als neue und innovative Trendsportart vorgestellt. Es verbinde Turnen, Rudern, Gewichtheben, Leichtathletik und Calisthenics, trainiere den ganzen Körper und bilde alltägliche Bewegungsmuster ab. Das klingt modern, vielseitig und zunächst ziemlich überzeugend - und damit dann auch als Inhalt für einen "modernen" Sportunterricht attraktiv, nur: Für den Sportunterricht ist damit fast nichts geklärt.
Zwei Themenseiten beschäftigen sich mit dem Feedback auf unterschiedliche Art und Weise. 1. Die Seite „Partnerfeedback“ gibt Schülerinnen und Schülern einen Überblick über die Struktur, Anwendung und Wirksamkeit von Partnerfeedback am Beispiel des Kugelstoßens in der Leichtathletik. 3 Lernkarten fassen…
Der Status Quo:
Wer im Sportunterricht digitale Tools nutzen möchte – Erklärvideos, Bewegungsanalyse-Apps, digitale Stationskarten oder Feedback per QR-Code – steht regelmäßig vor demselben Problem: In der Sporthalle gibt es kein WLAN. Der offizielle, institutionelle Zugang der Schule oder des Trägers ist oft entweder gar nicht vorhanden, endet an der Hallentür oder ist so restriktiv verwaltet, dass Sportlehrerinnen und -lehrer keinen praktikablen Zugriff bekommen.
Die Qualitäts- und UnterstützungsAgentur – Landesinstitut für Schule, kurz QUA-LiS NRW, hat ihren Internetauftritt überarbeitet. Neu strukturiert wurde dabei auch das Fachportal Sport. Es richtet sich an Sportlehrerinnen und Sportlehrer aller Schulformen in Nordrhein-Westfalen und bündelt offizielle Vorgaben, Materialien und Unterstützungsangebote für Unterrichts-, Fach- und Schulentwicklung.
